Xιλιάδες σπουδαστές και φοιτητές ήταν συγκεντρωμένοι έξω από το κτίριο του υπουργείου Παιδείας ως τις 17:00 το απόγευμα διαμαρτυρόμενοι για το σχέδιο «Αθηνά». Οι σπουδαστές και οι φοιτητές προέρχονταν από δεκάδες τμήματα και σχολές, ανά την Ελλάδα, που έφθασαν το μεσημέρι στην Αθήνα με πούλμαν, για να συμμετάσχουν στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας.

Ads

Επί ώρες είχε αποκλεισθεί η περιοχή και ιδιαίτερα η οδός Παπανδρέου έξω από το υπουργείο Παιδείας.
 
Αργά το μεσημέρι, εκπρόσωποι των φοιτητών και σπουδαστών συναντήθηκαν με το διευθυντή του γραφείου του υπουργού Παιδείας, Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου, Α.Λάσκαρη, και εξέθεσαν τις θέσεις τους για τις συγχωνεύσεις σχολών και τμημάτων.
 
Ο κ. Λάσκαρης επισήμανε στους φοιτητές και σπουδαστές ότι το σχέδιο «Αθηνά» στοχεύει στην αναβάθμιση των σπουδών και των πτυχίων, ενώ υπενθύμισε ότι ο διάλογος για την τελική διαμόρφωση του σχεδίου βρίσκεται σε εξέλιξη.
 
Μετά τη συζήτηση, φοιτητές και σπουδαστές αποχώρησαν επισημαίνοντας ότι θα συνεχίσουν τις κινητοποιήσεις.
 
«Θέλουμε σύνδεση των πανεπιστημίων με την ανάπτυξη»
 
Μιλώντας για το σχέδιο «Αθηνά» στο συνέδριο με θέμα «Εκπαίδευση και Καινοτομία στον 21ο αιώνα» που διοργανώθηκε από τον Economist, τη Microsoft Hellas και το British Council στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών, ο κ. Αρβανιτόπουλος ανέφερε πως «θέλουμε να συνδέσουμε τον πανεπιστημιακό χάρτη της χώρας με τον αναπτυξιακό χάρτη».
 
Ο υπουργός έκανε λόγο για «άναρχες πολιτικές», που «ήταν βασισμένες σε συντεχνίες», οι οποίες οδήγησαν στην αύξηση των πανεπιστημιακών τμημάτων από σχεδόν 300 τη δεκαετία του 1990, σε περισσότερα από 500 σήμερα. Τόνισε ότι πρέπει να αλλάξει η νοοτροπία των τοπικών κοινωνιών, παρά το γεγονός ότι αυτό είναι δύσκολο.
 
Επίσης, χαρακτήρισε «οριζόντια προτεραιότητα», για όλες τις πολιτικές πρακτικές του υπουργείου, την αξιολόγηση δομών, διαδικασιών και ανθρώπινου δυναμικού.
 
Σχετικά δε με το θέμα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, ο κ. Αρβανιτόπουλος τόνισε ότι αυτή δεν έχει σκοπό να τιμωρήσει, αλλά να ανιχνεύσει τις αδυναμίες και να προσφέρει κίνητρα στους εκπαιδευτικούς, προκειμένου να συνεχίσουν τον αγώνα της αυτοβελτίωσης.
 
Αναφερόμενος στο ζήτημα της ειδικής αγωγής, είπε ότι είναι πολλά χρόνια πίσω, τονίζοντας συγχρόνως την ανάγκη εκσυγχρονισμού των υφιστάμενων δομών.
 
Ο υπουργός ανακοίνωσε ότι τον επόμενο μήνα αναμένεται να κατατεθεί νομοσχέδιο για την ξενόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό (δίγλωσσα σχολεία για ομογενείς).