Κομισιόν: Τελευταία τα ελληνικά πανεπιστήμια
Η μελέτη της Γενικής Διεύθυνσης Οικονομικών της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που τοποθετεί την Ελλάδα τελευταία στον δείκτη αξιολόγησης αποδίδει τα αποτελέσματα στην ποιότητα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στον τρόπο χρηματοδότησης των ΑΕΙ και στην πολιτική που ακολουθούν οι πανεπιστημιακοί αλλά όχι στην έλλειψη χρηματοδότησης (1,4% του ΑΕΠ) ή στην έλλειψη προσωπικού.
Σύμφωνα με τα δημοσιευμένα στοιχεία, σε κάθε πανεπιστημιακό αναλογούν 30 φοιτητές, ο δεύτερος υψηλότερος αριθμός στην Ένωση όμως λιγότεροι από τρεις πτυχιούχοι.
Επίσης, η Ελλάδα είναι τελευταία και στον δείκτη αποφοίτησης γεγονός που οφείλεται πιθανά στην χαμηλή συμμετοχή στα μαθήματα, στην μακροχρόνια παραμονή στα πανεπιστήμια και στην εγκατάλειψη του μετά την εισαγωγή. Οι απόφοιτοι ανά πανεπιστημιακό είναι κάτι λιγότερο από 3 και σε κάθε χίλιους κατοίκους αναλογούν λιγότερο από 6 πτυχιούχοι.
Τέλος, χαμηλές κρίνονται οι μεταπανεπιστημιακές επιδόσεις της Ελλάδας καθώς σε αναλογία με το πανεπιστημιακό προσωπικό, οι δημοσιεύσεις είναι λίγες. Επίσης, στον δείκτη για την πολιτική που ακολουθείται για το προσωπικό των ΑΕΙ, η Ελλάδα ταξινομείται στην τελευταία θέση της Ένωσης.
Η Επιτροπή κάνει συγκεκριμένες συστάσεις για την αύξηση της αποδοτικότητας των ΑΕΙ. Έτσι, πρώτον συνιστάται η ενθάρρυνση της λογοδοσίας των τριτοβάθμιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, με προσεκτική και δίκαιη αξιολόγηση, διασφαλισμένη από ανεξάρτητα σώματα. Δεύτερον, προτείνεται η ανάπτυξη της αυτονομίας των ιδρυμάτων όσον αφορά τις δυνατότητες του προσωπικού να προσλαμβάνει, να απολύει και να ρυθμίζει τους μισθούς. Τρίτον, προωθείται η σύνδεση της χρηματοδότησης με την απόδοση των ιδρυμάτων έτσι ώστε να η τριτοβάθμια παιδεία να συμβάλλει περισσότερο στην αύξηση της παραγωγικότητας, αλλά και στην εύρεση εργασίας για τους αποφοίτους.
Ο κ. Σφενδουράκης Σπύρος, λέει στο tvxs ότι κάθε κατάταξη είναι λίγο πολύ αυθαίρετη διότι εξαρτάται πάντα από τα κριτήρια που χρησιμοποιεί. Συγκεκριμένα, όσον αφορά την αποδοτικότητα θεωρεί ότι ότι το πανεπιστήμιο δεν μπορεί να αξιολογείται αποκλειστικά με οικονομικούς δείκτες καθώς υπάρχουν παραδείγματα ελληνικών πανεπιστημίων όπου γίνεται πολύ σημαντική έρευνα, η οποία είναι δυσανάλογη με τις υποστηρικτικές δομές, τη χρηματοδότηση και τους μισθούς των πανεπιστημιακών. Επίσης, τονίζει την φανερή υποχρηματοδότηση και την έλλειψη υποστηρικτικού προσωπικού.
Παρ’όλα αυτά, ο κ. Σφενδουράκης δηλώνει σύμφωνος με τα πορίσματα της έκθεσης καθώς εκφράζουν τις δεδομένες αδυναμίες του ελληνικού πανεπιστημίου. Υποστηρίζει την πρόταξη της αξιολόγησης και της αυτοτέλειας των πανεπιστημιακών. Προσθέτει ότι τα ζητήματα διαφάνειας πρέπει να επιλυθούν για την προαγωγή του δημόσιου πανεπιστημίου.
